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“我考上清華”關學校什么事,這尖子生狠狠打了功利教育一耳光

每年的6月份,高三學子紛紛迎來人生中最重要的一道分叉口——高考

還記得前段時間衡水中學開放日突然上熱搜一事嗎?河南一父親為了讓女兒考上衡水中學,就連女兒發高燒也讓她提著吊瓶去感受一下衡中的學習氣氛,可見一所學校的氛圍是多么的重要。

學生考得好不好,學校環境、老師的教育、自己的自律都將成為重要的因素。有的高中為了提高學生們的士氣和顯露學校的升學率,會請來以往考上好的大學的學長學姐回來談一下心得。

在別人放暑假的時候,高三學生都會提前回到學校開始補課,這期間就有這么的一位考上清華的尖子生被母校邀請,學校讓班主任聯系上了他,卻沒想到尖子生聽完班主任的一番話后,開口的第一句是三個字的疑問句:“多少錢?”

這讓電話一頭的班主任給弄懵了。她完全沒有想到自己教了3年的學生會這么問,便給尖子生說道“學校培養你不容易”、“做人要懂得感恩”等等之類的話語。然而這并沒有讓尖子生改變想法,更是開口說道:“我考上清華關學校什么事?”

這下就尷尬了,班主任像是被打了一個狠狠地耳光。在班主任的角度來看,學校為了培養他考上清華,在學習上細心輔導,生活上精心照料。然而現在這位尖子生考上了清華卻突然翻臉,作為曾經帶了他3年的班主任來說能不難受么?

比起班主任,這句話更像是給學校的教育狠狠地打了一番?,F大多數學校都說:“以人為本”、“一切為了學生”。這些話語難道不像每逢學校大清潔的時候,在草地、垃圾桶所貼的宣傳標語,以此來烘托校園的“氛圍”嗎?

可曾想過,學??谥兴^的“以學生”為核心,實際上更偏向:“以分為本”“一切為了升學率”。如何保證升學率比其他學校高?

有的學校會用方法逼著成績差的學生“自愿轉學”,有的學校會“外聘”成績優秀的學生;有的老師注重成績好的,成績差的就愛理不理。

每個學校的學生都是不同等級實力,正如這位尖子生所說的,學生考得好不好,跟學校的環境、老師沒多大關系,并不會因為學校老師教得好,自己才能夠考上的,但這也不是絕對的。最終的決定性因素還是在學生身上,學校和老師僅僅只是輔助角色。對此,你們有什么看法呢?

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